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用上“怎么、谁、什么、在哪里、为什么”等疑问词写自己对大自然的发现。比如？
一、怎么
造句：小鸟是怎么飞上天的？
基本释义：
1、询问性质、状况、方式、原因等：这是～回事?。这个问题该～解决?。他～还不回来?
2、泛指性质、状况或方式：你愿意～办就～办。
3、虚指性质、状况或方式：不知道～一来就滑倒了。
4、有一定程度（多用于否定式）：这出戏他刚学，还不～会唱（=不大会唱）。
二、谁
造句：谁把秋天染成金黄色？
基本释义：
shuí
1、“谁”shéi的又音。
2、姓。
shéi
1、虚指，表示不知道的人或无须说出姓名和说不出姓名的人：我的书不知道被～拿走了。今天没有～来过。
2、任指，表示任何人。
a）用在“也”或“都”前面，表示所说的范围之内没有例外：这件事～也不知道。大家比着干，～都不肯落后。
b）主语和宾语都用“谁”，指不同的人，表示彼此一样：他们俩～也说不服～。
c）两个“谁”字前后照应，指相同的人：大家看～合适，就选～当代表。
三、什么
造句：什么动物的脚印像梅花？
基本释义：
1、表示疑问。
a）单用，问事物：这是～?|你找～?|他说～?|～叫押韵?
b）用在名词前面，问人或事物：～人?|～事儿?|～颜色?|～地方?
2、虚指，表示不确定的事物：他们仿佛在谈论～。我饿了，想吃点儿～。
3、任指。
a）用在“也”或“都”前面，表示所说的范围之内没有例外：他～也不怕。只要认真学，～都能学会。
b）两个“什么”前后照应，表示由前者决定后者：想～说～。你～时候去，我也～时候去。
4、表示惊讶或不满：～!九点了，车还没有开!|这是～鞋!一只大一只小的!
5、表示责难：你笑～?（不应该笑）|你说呀!装～哑巴?（不必装哑巴）
6、表示不同意对方说的话：～晒一天?晒三天也晒不干。
7、用在几个并列成分前面，表示列举不尽：～送个信儿啊，跑个腿儿啊，他都干得了。
四、在哪里
造句：在哪里可以看见日出呢？
“哪里”基本释义：
1、疑问代词。
2、问什么处所：你住在～?。这话你是从～听来的?
3、泛指任何处所：农村和城市，无论～， 都是一片欣欣向荣的气象。她走到～，就把好事做到～。
4、虚指某一处所：我好像在～见过他。
5、用于反问句，表示意在否定：这样美好的生活，～是过去能想到的?（=不是?）。～知道刚走出七八里地，天就下起雨来了?（=不料?）
6、谦辞，用来婉转地推辞对自己的褒奖：“你这篇文章写得真好!”“～， ～!”
五、为什么
造句：为什么河流都向东流？
基本释义：“为什么不”常含有劝告的意思，跟“何不”相近，如：这种技术很有用处，你～不学一学?
关于大自然的问题
每个孩子都是小小法布尔，小脑袋瓜里总会藏着成千上万的问题！说不定某一天，自己能把这些问题解答出来咯！
1.太阳花为什么开这么大？是想给蜻蜓当起落架吗？（李昌镐）
2.为什么水珠在荷叶上是圆形，而它滚下来时会改变形状？（张律尧）
3.是谁给蝴蝶穿上了一件件五彩斑斓的衣服呢？（王琪诺）
4.冬天的雪花是谁从空中洒下来的？（姜尚言）
5.白云为什么总是轻飘飘的？（许章桐）
6.乌云为什么是黑色的，难道是白云掉到泥潭里变成的吗？（阚锦添）
7.秋天，是谁把树叶染成五颜六色的？还把树叶剪成各种形状？（张嘉耀）
8.毛毛虫怎么能变成美丽的蝴蝶？（张戴淇）
9.雨过天晴，是谁把彩虹挂在了天空？（刘思蕊）
10.秋天，是谁给枫叶涂上了红颜料？又是谁给银杏树穿上了黄外套？（刘思蕊）
11.为什么蜗牛的底盘下面会有粘液呢？是防止它从斜坡上滑下去吗？（黄煜桐）
12.为什么清晨时，草叶上会有一滴滴露水？（范玺辰）
13.地球自转时，为什么上面的人不会头晕？（徐杰熙）
14.蝴蝶只能吸取花粉来当食物吗？每天都吃同样的东西，它不会觉得腻吗？（邱瑾萱）
15.世上有既会飞也会走还会游的昆虫吗？（季然）
16.蚯蚓为什么能在土里钻来钻去？它的头不疼吗？（张怀锦）
17.为什么金星在傍晚时分就亮起来了？是它跑得比其他星星都要快吗？（邱天）
18.萤火虫的尾部为什么发出一闪一闪的光芒？（季姜丽）
19.为什么蜘蛛吐的丝是白色的而不是五彩斑斓的？（于景）
20.太阳一直照着大海，会不会有一天大海会被晒干呢？（于景）
21.萤火虫为什么尾部会发光？它是在给自己照明吗？（胡子翰）
22.大树为什么总是向上生长？（丁艺）
23.为什么会有咸水鱼和淡水鱼之分呢？（吴葛鑫涵）
24.为什么蜻蜓有那么多复眼？难道是想看清周围的一切吗？（王雨涵）
25.夜空中最亮的星是哪一颗星？（季旭）
26.为什么雄性蚊子只吸食草叶里的汁水，而雌蚊子吸食人体内的血液呢？（龚奕涵）
27.最早的植物种子是从哪里来的呢？（曹思瑞）
28.彩虹为什么不是横条形的而是半圆形的？（顾煊嘉）
29.企鹅为什么走起路来总是大摇大摆的？（李瀚诚）
30.动物们为什么不会说人话？难道是它们怕自己的秘密被人类知晓？（谢欣宸）
写5个大自然的疑问句？
下面写法供你参考：风是怎么形成的呢
为什么冬天会下雪呢
为什么春风一吹小草就绿了呢
为什么天上的云会飘来飘去呢
为什么雨过天晴彩虹就出现呢
为什么太阳从东方升起呢
为什么太阳在西方落下呢
为什么月亮有时圆有时弯呢
描写大自然的句子
1.大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。
2.大自然好像一首诗，一首无忧无虑的诗，每个字符都带着快乐和自由，每个字节都带着欢快的步伐，每个句子都带有向往和宁静，笔韵略微精密，却丝毫不是流动感，这首诗总写大自然的风光，这首诗使读者沉浸于大自然的笔画，思索着自然令人沉醉的真谛……3.大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动的鱼儿，自由，愉快。
这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
大自然的问题有那些
大自然的问题是有自然灾难，自然灾害分别为：山体滑坡、雪崩、干旱、森林火灾、洪水、海啸、火山喷发、龙卷风、地震，台风。
自然灾难是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾难对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾难；
也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾难；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾难。
扩展资料：
地球上的自然变异，包括人类活动诱发的自然变异，无时无地不在发生，当这种变异给人类社会带来危害时，即构成自然灾害。因为它给人类的生产和生活带来了不同程度的损害，包括以劳动为媒介的人与自然之间，以及与之相关的人与人之间的关系。
灾害都是消极的或破坏的作用。所以说，自然灾害是人与自然矛盾的一种表现形式，具有自然和社会两重属性，是人类过去、现在、将来所面对的最严峻的挑战之一。
大自然的疑问
从地理布局来看，沿着北纬30°线，既有地球山脉的最高峰珠穆朗玛峰，又有海底最深处马里亚纳海沟。世界几大河流--埃及的尼罗河、伊拉克的幼发拉底河、中国的长江、美国的密西西比河，均是在这一纬度线入海。
这里也是世界上许多著名的自然之谜及古文明所在地：古埃及金字塔群，狮身人面像，北非撒哈拉沙漠的"火神火种"壁画，死海，巴比伦的"空中花园"，百慕大三角区，玛雅文明遗址……。
沿着北纬30°线寻觅，我们不能不提到距今12000年前于"悲惨的一昼夜"间沉没于海中的亚特兰蒂斯岛，也就是常说的大西洲。
传说中沉没的大西洲位于大西洋中心左右。大西洲文明的核心是亚特兰蒂斯岛，岛上有波塞冬的宫殿和守护神壮丽的神殿，所有建筑物都以当地开凿的白、黑、红色的石头建造，美丽壮观。首都波塞多尼亚的四周建有双层环状陆地和三层环状运河。在两处环状的陆地上还有冷泉和温泉，除此之外，岛上还建有造船厂、赛马场、兵营、体育馆和公园等等。
这就是希腊哲学家柏拉图在《迪迈斯》和《格利迪亚斯》中所描绘的亚特兰蒂斯的景象，这座理想之都从此成为众人心目中永世向往的神圣乐土。随着考古发掘工作的逐步深入，英国学者史考特·艾利欧德指出，亚特兰蒂斯在当时已达文明的巅峰期。
19世纪中期，德奈利经过毕生努力，出版了他的研究成果《亚特兰蒂斯--太古的世界》，这位被誉为"科学性的亚特兰蒂斯学之父"的美国人一共提出了有关该岛的13个纲领。
一、远古时代大西洋中确有大型岛屿，那是大西洋大陆的一部分。二、柏拉图所记述亚特兰蒂斯的故事是真实的。三、亚特兰蒂斯是人类脱离原始生活，形成文明的最初之地。四、随着时代的演变，人口渐增，人们迁居世界各地。五、所谓伊甸园就是指亚特兰蒂斯。六、古希腊及北欧的神是亚特兰蒂斯的国王、女王及英雄。七、埃及和秘鲁的神话中，有亚持兰蒂斯崇拜太阳神的遗迹。八、亚特兰蒂斯人最古老的殖民地是埃及。九、欧洲的青铜器技术源自亚特兰蒂斯。十、字母的原形源自亚特兰蒂斯。十一、亚特兰蒂斯是塞姆族、印度、欧洲诸族的祖先。十二、亚特兰蒂斯因大变动而沉没于海中。十三、少数居民乘船逃离，留下了关于洪水的传说。
13纲领似乎可以回答包括《圣经》记事在内的一大批人类活动的疑问。那么有关各地人类超文明的记录也应是可信的，而且，远古时人类的相互沟通与交往也是可以被证实的。
古埃及的许多习俗，都可以在古代墨西哥找到奇异的"记忆"。在玛雅人的陵墓壁画中，可轻易找到与古埃及王陵近似的图案。这样?quot;巧合"不胜枚举，我们完全有理由相信，这两个地区的文化和习俗之间，一定存在着某种必然的联系，这个联系绝不是简单的模仿或重复。由于它们相距十分遥远，我们至今没有找到他们直接交往的任何有力证据，而且它们还处在不同的历史时代。但我们有理由相信：它们之间的一系列"巧合"，更像是远古时代遗留下的"记忆"！
众所周知，人类有文字可考的历史至今不过2000年，但是7000年前的人类却建造了埃及金字塔；人类懂得穿上衣服的历史至今不过4600年，但是，大西洋海底却发现了1.1万年前的精致铜器。此外，世界各地还发现并证实了2万年前的铁钉、3万前的壁画以及4万前牛羊骸骨中赫然穿过子弹的痕迹。
这样相互矛盾而发人深省的例子有很多，这些奇迹是来自"外星人"或来自我们的祖先？世界各国科学家和考古学家对此众说纷纭，莫衷一是。人类进化至今只是30-40万年历史吗？可以肯定地回答不是。人类进化至现在，至少已有上百万年历史，通过碳14已经精确地估算出某届高度文明的产物远在3-4万年前就已出现。而它的范围之大，使我们有理由相信3-4万年前，人类有一个活跃的鼎盛时期。而且地球上生命不只出现过一次，人类文明也远不只现在如此落后的这一届，远古出现的多次文明其先进程度远超过此届地球文明。
我们的地球曾经不止一次遭到大洪水、大爆炸、大灾难的侵袭，因此古文明一毁再毁，古人类也死而复生。
对于这些大洪水的各种传说，考究其历史，都可以追溯到1.2万年以前，刚好在冰河结束时期，这使我们对这些传说无法掉以轻心而仅仅视为神话。同时也证明了人类远在1.2万年前就有"历史"，而且较4000年前甚至比今日更发达。
最近从海底探测获得的资料显示，在古代哲学家的著作中被称为"奇迹"的亚特兰蒂斯，可能正沉没在百慕大三角的西方。由水中拍摄的照片和实地勘测可知，1.2万年前的人类已能举起数百吨的巨石了。这?quot;大洪水"时代以前的文明废墟，其海底墙壁和海中道路的浩大精妙，不亚于今日视之为谜的7000年前埃及金字塔。
也许在1.2万年前,人类对宇宙的知识已经超过了今日；也许在三、四万年前或十多万年以前，人类已经有了数次这种文明的高峰。我们仅仅可以知道地球文明史的高峰是人类创造的，但
可以提什么大自然的问题？
以下是一些关于大自然的问题，您可以选择您感兴趣的问题进行探究：
1. 大自然中不同生物之间的互动方式是什么？
2. 什么是生态平衡，它对大自然有什么影响？
3. 为什么有些地区拥有更多的生物多样性？
4. 大气温室效应是如何影响地球的气候变化的？
5. 什么是环保以及它在未来对于人类的意义是什么？
6. 大自然中有哪些堪称奇迹的现象？
7. 了解更多有关自然界中的环境污染和其他生态问题的相关信息。
8. 如何评估和管理自然资源，并保护其持续发展？
9. 大自然中的每一个生物种类对整个生态系统有何作用？
10. 大自然中的地质活动、地球物理现象和气象是如何影响我们的生活的？
