作文提纲是指写作前所撰写的大致思路和结构框架，它是作文构建的基础。首先应该确定主题和立意，然后按照主题进行分析，找出写作的重点和细节，列出几个关键词或句子作为主要论据。接下来是论据的展开和细化，需要考虑文章的结构、逻辑和重心。最后，在作文提纲中可以加入几句话作为总结和呼应。总之，作文提纲需要清晰、简明、全面地呈现文章所要表达的内容，是高效作文的重要准备工作。
一：作文提纲怎么写 示例
作文提纲写法如下：
1、题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
2、主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
3、结构安排。这是作文提纲最主要的部分。
示例：
题目：人在上海。
主题：抒发对上海人的看法，赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神。
素材：身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例。
思路：先写因什么缘由来到上海，接着写对上海人的观察，在叙写中谈感受，抒赞美之情，最后把看法作个小结。
写作文的技巧和 ***
1、第一眼看整体
主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹，字数不多不少。布局是否合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落稍微多一点。600-800字分4-6段为宜。
2、第二眼看审题
角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。
作文提纲示例格式：
【1】题目：人在上海
1.主题：抒发你对上海人的看法，赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神。
2.素材：你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例。
3.思路：先写你因什么缘由来到上海，(是本地人还是外来人)接着写你对上海人的观察，在叙写中谈感受，抒赞美之情。最后把你的看法作个小结。
【2】题目：让我欢喜让我忧
1.主题：抒写语文学习中的喜与忧。
2.素材：学语文的快乐之事，如通过语文学习，了解了很多中外名著等，学语文的烦恼之事，如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等。
3.思路：先介绍语文学习的一般情况，再写语文学习的快乐和烦恼，最后强调学习语文的无穷乐趣。
【3】题目：我的“小白兔”
中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳。
材料：
⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)。
⑵乌龟和兔子赛跑的故事。
⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。
⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己。
⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。
⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱,买了许多儿童)。
【4】题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
二、周同学细心照顾我。
1.周x把我扶到她的家。
2.周x给我洗脚，喷“好得快”。
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
三、我十分感动，至今记忆犹新。
作文提纲模板
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
二、周丽同学细心照顾我。
1.周丽把我扶到她的家。
2.周丽给我洗脚，说“好得快”。
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
三、我十分感动，至今记忆犹新。
二：作文提纲怎么写?
作文提纲的写法如下：
1、拟好作文题目：题目的内容就是写作的中心，文章主旨，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。所谓好的题目，不仅要新颖、独特，吸引眼球，更重要的是要让自己有话可写，要贴近自己的生活真实的经历。
2、拓写中心：确定中心后，稍微扩展一下，写成一个中心句。
3、安排文章主体：构思文章的结构和内容。开头要结合文章题目写出具体的简洁、精炼、优美的开头，并起到点题，引起下文的作用。中间内容主要用材料来填充，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确，要注意详略得当。
4、文章结尾：首尾照应，使文章内容结构完整严谨，还要总结全文，点明或升华主题，使主题表现更加突出，结尾更加有力。
三：作文提纲怎么写格式图片
1-
上下同欲，举好发展“指挥棒”；
突出重点，做对管理“运算符”；
融合优化，用足提升“工具箱”；
精确谋划，出准制胜“杀手锏”。
2-
聚焦主业、突出主责，细耕“责任田”；
坚定信仰、提升能力，牵住“牛鼻子”；
总结经验、把握规律，把好“方向盘”；
明确责任、奖优罚劣，激活“一池水”。
3-
着力把握根本指针，思想政治建设得到加强；
着力抓好第一要务，经济实力不断提升；
着力深化改革开放，经济社会发展活力增强；
着力推动绿色发展，生态环境治理取得实效；
着力保障改善民生，社会事业水平稳步提高；
着力全面从严治党，党的建设得到切实加强。
4-
全力稳增长、促转型，综合实力明显增强；
积极破难题、激活力，改革开放深入推进；
坚持施法治、促民生，政治文明稳步提升；
着力固根本、树形象，文化建设步伐加快；
扎实办实事、惠民生，人民福祉显著改善；
突出抓治理、建两型，生态建设卓有成效；
从严抓作风、管队伍，党的建设全面加强。
5-
不忘初心、坚定信心，扭住目标不放松；
因地制宜、改革创新，抓住发展不松劲；
深入群众、扎根基层，瞄准靶向不动摇；
依靠组织、形成合力，盯住难点不走神。
6-
更新思维，在创新发展上抢先机；
勇挑重担，在破解难题上求突破；
对标高位，在打造品牌上站排头；
有胆有识，在干事创业上敢作为。
7-
从高认识，周密部署抓推进；
创新驱动，服务群众树形象；
建章立制，勤督严查促落实；
紧扣中心，创先争优求实效。
8-
以学修身，为自身素养“补钙”；
以干促进，为经济发展“鼓劲”；
以变求新，为改革创新“助力”；
以廉生威，为干部群众“立标”。
9-
突出重点抓关键，
明确责任抓主体，
试点创新求突破，
强化督察促落实。
10-
盯住主业不放手，
围绕大局干实事，
改革创新动真章，
抓好队伍谋后劲。
11-
在科学部署上下功夫，
在狠抓落实上做文章，
在破解难点上求突破。
12-
关爱“生老病死”，保障“底线民生”；
关切“安居乐业”，强化“热点民生”。
13-
从主要指标看，“稳”的态势在持续；
从经济结构看，“进”的力度在加大；
从发展动能看，“新”的动能在成长；
从发展质量看，“好”的因素在累积。（稳、进、新、
好）
14-
“学”的基础更加牢固；
“做”的标尺鲜明确立；
“改”的成效充分体现；
“严”的常态基本形成；
“实”的导向全面树立。（学、做、改、严、实）
15-
学习教育“深”，征求意见“广”；
对照检查“准”，开展批评“诚”；
整改落实“真”，建章立制“实”。（深、广、准、诚、真、实）
16-
思想上充了“电”；
精神上补了“钙”；
工作上加了“油”。（电、钙、油）
17-
工作作风要突出一个“严”字；
工作措施要突出一个“实”字；
工作节奏要突出一个“快”字；
工作状态要突出一个“勤”字。（严、实、快、勤）
18-
在“统”字上下功夫，
在“融”字上做文章，
在“新”字上求突破，
在“深”字上见实效。（统、融、新、深）
19-
用好用活“学”字诀，在夯实真学真懂这个基础上不动摇；
用好用活“做”字诀，在抓住笃行求实这个关键上不懈怠；
用好用活“改”字诀，在掌握即知即改这个 *** 上不打折；
用好用活“领”字诀，在强化以上率下牵引上不落空；
用好用活“常”字诀，在扭住支部建设这个重点上不放松；
用好用活“促”字诀，在聚焦担当作为这个标杆上不停步；
用好用活“担”字诀，在强化组织领导这个保障上不松劲。（学、做、改、领、常、促）
20-
落在“细”上，坚持细处着眼、润物无声；
落在“小”上，注重小处着手、以小见大；
落在“实”上，倡导实处着力、知行合一。（细、小、实）
21-
在思想感情上，要体现一个“爱”字；
在自身形象上，要树立一个“正”字；
在工作 *** 上，要突出一个“细”字；
在工作作风上，要坚持一个“实”字；
在领导力量上，要形成一个“合”字。（爱、正、细、实、合）
22-
一个“实”字抓到底；
一个“民”字挂心头；
一个“公”字贯始终。（实、民、公）
22-
为官要善为，“法”字当头做功课；
为官要敢为，“干”字为要抓效率；
为官要有为，“好”字为纲惠民生。（法、干、好）
23-
“严”字当头，作风建设是永恒课题；
“学”字为先，勤奋学习是成事之基；
“干”字为重，干事创业是人生追求；
“廉”字为荣，清正为官是最高操守；
“贤”字为尺，公道用人是重要职责；
“实”字为要，取得实效是衡量标准。（严、学、干、廉、贤、实）
24-
“科学谋划+压实责任”添干劲；
“修好房子+建致富路”强基础；
“发展产业+培训就业”促增收；
“公共服务+政策兜底”固保障。
25-
心贴心交流，解决“一层纸”问题；
送服务上门，解决“一厘米”问题；
急群众所急，解决“一分钟”问题。
26-
为官要善为，“法”字当头做功课；
为官要敢为，“干”字为要抓效率；
为官要有为，“好”字为纲惠民生。
27-
看着群众作决策，
听着民生定举措，
嗅着民味接地气，
说着方言掏心窝。
28-
联系群众要贴心，服务群众要全心，
关心群众要真心，帮助群众要热心，
接待群众要耐心，请教群众要虚心，
宣传群众要实心，动员群众要细心，
依靠群众要诚心，善待群众要恒心。
29-
眼勤，多看百姓脸色；
嘴勤，多问民间疾苦；
手勤，多做惠民实事；
腿勤，多跑田间地头。
30-
困难在一线解决，矛盾在一线化解，
感情在一线联络，能力在一线培养，
作风在一线磨炼，工作在一线推进，
政策在一线宣传。
31-
关爱“生老病死”，保障“底线民生”；
关切“安居乐业”，强化“热点民生”。
32-
离得开凳子、撂得下架子、扑得下身子、掏得出心窝子。
靠一言一行诠释公仆内涵，凭一举一动演绎公仆角色，
借一来一往凝聚鱼水深情。
33-
深入乡村“望”民情，观基层风貌；
倾听建议“闻”呼声，查百姓需要；
放下身段“问”计策，纳民间良方；
把准脉搏“切”症结，解群众难题。
34-
做定海神针，当中流砥柱，
困难面前，群众就有“主心骨”；
危急关头，群众就有“定盘星”；
干事创业，群众就有“聚合力”；
放飞梦想，群众就有“领头雁”。
与群众“一块苦、一块干、一块过”，
就能凝聚万众一心、众志成城的伟力，
形成一马当前、万马奔腾的磅礴局面。
