从普通教师到骨干教师，然后，评职称，升职晋级，这是一名教师的进阶之路。对教师来说，如果所有的职业理想都顺利地实现了，无疑是非常幸运而且幸福的。
最近浏览网络，偶然看到一对教师夫妇的事情，他们并没有取得什么“卓越”的工作业绩，完全按照自己设定的目标去工作，去生活，平平淡淡，知足常乐，他们的日子过得很“滋润”，令人羡慕不已。#头条创作挑战赛#
一对教师夫妇的日子过得特别惬意，被认为是教师幸福生活的“天花板”
在广西某县，有一对教师夫妇，男的姓孙，女的姓张，他俩一起在老家县城城郊的一所初中任教。妻子张老师教数学，丈夫孙老师教信息技术。
张老师几乎年年带班主任，她的工作非常棒。她对学生和蔼可亲，有爱心，有耐心，学生和家长都很喜欢她。她工作勤恳，备课、作业批改都非常认真，教学成绩一直都很好，深得学校领导的信任和同事的钦佩。
读大学时，孙老师的专业是信息技术，在初中，这门课是“副课”，备课任务轻，作业批改量小，挺轻松。工作之余，他就帮张老师做课件，批改作业和试卷，张老师的课题任务、论文写作，他也参与其中，轻轻松松就完成了。真是妇唱夫随，珠联璧合。
他俩平时比较注意积累材料，一到评职称，所有的硬件材料都齐备，才40岁左右，他们就先后评上了“副高级”职称。之后，他们就不再热衷于讲公开课、听课、评课、写论文、搞课题研究，对学校的优秀评比也一概不感兴趣。
现在，他俩每年的总收入近30万，但言行非常低调。每天吃完晚饭，他们就一起到操场去遛弯，每逢周末或节假日，就开着一辆极其普通的小轿车去周边走走。他俩感情非常好，从来没有分开过，也没有“红过脸”，无论是在路上、饭馆里、商场、超市，他们都是携手同行，彼此望向对方的眼神都饱含深情，交流时轻言细语，温柔至极。
他们有一儿一女，可谓儿女双全。女儿在某“211”师范大学读研究生，儿子从一座“985”大学计算机专业毕业后，到了深圳的一家全国知名的科技公司工作，年薪十分可观。
由于张老师教学成绩好，身体好，又是高级教师，学校领导找她谈话，要培养她做教导主任，她非常明确地说：“真的干不了，自己觉得能力不够。”婉言推辞了。后来，她连班主任也不做了，说给“小年轻”们锻炼的机会。
就这样，他们从不张扬，闷头干着自己的事儿，过着“二人世界”滋滋润润的小日子，真的是羡慕煞人了。有人说，孙老师和张老师好幸福啊，他们的日子简直是教师幸福生活的“天花板”。
达到目标后就放弃了很多，这对教师夫妇是活得通透还是故意躺平
张老师和孙老师的事情传到了网上，受到了很多人的关注，人们议论纷纷，对他们的看法主要有如下两种。
看法之一：这对教师夫妇活得非常通透，他们是教师的楷模。这部分网友认为，他们俩为人低调、做事务实、不图虚荣，做法非常对，是作为老师该有的样子。
他们对自己有正确的定位。张老师虽然教学能力很强，但是不一定适合学校管理的岗位，她婉言谢绝了学校作为培养对象的要求，并非消极躺平，而是对自己和学校高度负责的行为，她把自己定位为只做一名优秀的教师，恰如其分，何错之有？
他们潜心于教学，非常务实。评了“副高级”职称后，该教师夫妇就不再参加公开课、听课、评课、搞课题研究等，甚至连一切评优都放弃了。他俩这样做目的是排除一切虚荣与干扰，放下包袱，全心全意地投身于教学，这是非常务实的做法。
他们低调做人，平凡的人生达到了最高境界。教书，力所能及地争取经济待遇，教育好子女，培养彼此的感情，他俩在努力做着自己本分的事情，而且都做得很到位。低调的为人表明了他们淡泊的人生态度，他们的确活得通透，可以说，他们平凡的人生达到了几乎最高的境界，值得学习和向往。
看法之二：他们哪里是“通透”？完全就是高度“自私”加故意“躺平”。这部分网友认为，他们俩的行为可以理解，但并不高尚，根本就不值得向往和羡慕，更不值得学习。
认识到自身的短板后，他俩就选择了苟且和认命，只追求金钱和自由。张老师教学不错，但已经过了40岁了，做“教导主任”的确不一定合适，孙老师是一位副课教师，在学校基本都是边缘化的。所以对他俩来说，能顺利评上“副高”级职称就已经登峰造极了。他们明智地认识到了这一点，所以就选择了苟且和认命，把金钱和自由放在了首位。
他们非常自私自利，是没有大格局的人。除了教几节课，其他的事情一概不做，这明显就是故意“躺平”，他们将学校繁琐的工作一律推到别的教师身上，自己则躲在一隅，享受着“二人世界”的甜蜜，倾心培养子女，过幸福的“小日子”，他们的幸福是建立在其他老师辛苦的基础上的，这种做法不仅是不道德的，不应该提倡，而且应该鄙弃。
结束语
有的人说，教师是“红烛”，是“园丁”，是“人梯”，所以，教师就应该具备无私奉献的精神。不错，教师的的确确要践行“教书育人”的初心，要踏踏实实、不辞辛苦地做好自己的本职工作，所言所行，都要做社会的楷模。
但是，我们也不能够对教师进行道德绑架。教师也为人子女、为人父母，也有七情六欲，也食人间烟火，在认认真真履行好应有职责的同时，规划好自己的家庭，追求高品质的幸福生活，这不仅没有错，而且也是教师应有的权利，不是吗？
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