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本文目录一览：
- 1、教师为什么叫臭老九?
- 2、为什么知识分子曾被称为臭老九？
- 3、为什么知识分子曾被称为“臭老九？
教师为什么叫臭老九?
教师叫臭老九的缘由如下：
相传蒙古人统治中国时将人分为十等,排名为一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八娼、九儒、十丐,“知识份子”列于第九，在优倡之下,比乞丐好一点。
文革期间，知识分子被戏称为“臭老九”，因为知识分子的社会地位极其低下，排在地主、富农、反革命、坏分子、右派、叛徒、特务、走资派之后，位列第九而得其名。
教师最最典型的知识分子，也就是"臭老九"。文化大革命，对知识分子的精神强暴更是达到顶峰，一些诸如“知识越多越反动”、“高贵者最愚蠢，卑贱者最聪明”等观点随之广为流传。对于许多知识分子来说，这是一个绝望的时代。
教师的职责是对教育事业负责，对教学工作负责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；教师的使命是履行教育教学职责，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质，具体职责如下：
1、爱国守法：是“教师职业的基本要求”。热爱祖国，热爱人民，拥护中国领导，拥护社会主义。
2、爱岗敬业：是“教师职业的本质要求”。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
3、关爱学生：是“师德的灵魂”。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
4、教书育人：是“教师的天职”。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
5、为人师表：是教师职业的内在要求。坚守高尚情，知荣明耻，严于律己，以身作则。
6、终身学习：是教师专业发展的动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
为什么知识分子曾被称为臭老九？
蒙古贵族统治中国以后，他们沉浸于胜利的喜悦之中。众所周知，蒙古人生活在辽阔的草原之上，他们情奔放，崇尚武力，热爱自由。
习惯草原上奔腾的他们，又怎么会喜欢中原这文绉绉的书生呢？所以在蒙古贵族统治的元代，人们被分为九个阶层，（官、吏、僧、道、医、工、匠、娼、儒、丐）而知识分子则是位于第九阶层、最受歧视的一个阶层。知识分子不受重视，也自然就被戏谑式地称为“臭老九”。同时，元代也是我国历史上空前黑暗的一个朝代。
但从另外一个方面来讲，知识分子不受重视也并不是全无好处，这在一定程度上促使了元代杂剧的繁荣发展。
蒙古贵族与历代的统治者相比，其更注视武力的发展，所以对文化方面并不多加管束。知识分子与下层人民生活在一起，其理想抱负得不到施展，只能够来研究元杂剧。如此一来，我国的元杂剧也就蓬勃发展了。
为什么知识分子曾被称为“臭老九？
“臭老九”曾经是中国知识分子的代名词。知识分子为何被称为“臭老九”呢？
这要追溯到13世纪的元朝。在元之前，历朝历代都没有像印度那样明文划定人的社会等级。蒙古族入主中原后，主要依据和蒙人的亲疏关系，把人们分为四等：
第一等是蒙古人；第二等是色目人（中亚细亚人）；第三等是“汉人”，即金国所属的中国人；第四等是“南人”，即南宋所属的中国人。
这四个等级划分是比较粗的，元朝又依职业的质，把人详细划分为十级：
一、官（政府官员）。
二、吏（不能提升为官员的政府雇员）。
三、僧（佛教僧侣）。
四、道(道教道士)。
五、医（医生）。
六、工（高级工程技术人员）。
七、匠（低级手工技术人员）。
八、娼（妓女）。
九、儒（知识分子）。
十、丐（乞丐）。
由此可见当时知识分子的地位。
以上就是知识分子都是臭老九的相关介绍，希望能对大家有所帮助。
