一、导语
中班是幼儿园中的重要阶段，此时的孩子们正在逐渐成长为社会中的一员，再过不久，在世界上就会留下他们沉甸甸的脚印。因此，礼仪教育在中班非常重要，接待客人是礼仪教育的重要一环。在接待客人前，我们需要对孩子们进行相关的礼仪教育，让孩子们掌握一定的行为规范，以便在成长过程中更好的融入社会。
二、教案综述
本教案以幼儿园中班为对象，以接待客人为切入点，通过互动游戏、角色扮演、班级讨论、情境模拟等多种方式，让孩子们在有趣的氛围中，掌握接待客人的基本礼仪知识和行为规范，培养孩子们良好的习惯和礼仪素养，让孩子们能够成为优秀的小主人，展示自己的风采。
三、具体内容
1.互动游戏
通过猜谜语、抽签等形式的游戏，引导孩子们进行合理的交际活动，让孩子们从小懂得“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的原则，学会尊重别人的权利和利益，培养孩子人际交往的基本素养。
2.角色扮演
通过角色扮演，让孩子们模拟接待客人的场景，演练礼仪的流程，包括迎宾、给客人倒水、帮客人换鞋等，让孩子们在模拟过程中，掌握接待客人的基本礼仪知识，而且在实践中体验出礼仪行为的重要性。
3.班级讨论
在班级中，针对接待客人过程中的礼仪问题，进行讨论，同时借助名人故事、文化信息等呈现多样化和亲切化的信息，引导孩子们构建完整、系统的礼仪知识体系，以便于孩子们能够在日常生活中理性的运用这些知识。
4.情境模拟
在情境模拟中，通过设定场景、角色、情节等要素，让孩子们尝试自己去解决问题，培养孩子们独立思考、自主解决问题的能力，同时让孩子们在情境中体验礼仪的实际运用情况，加深孩子对礼仪的理解。
四、教学重点
1.让孩子们掌握接待客人基本礼仪知识和行为规范；
2.培养孩子们良好习惯和礼仪素养；
3.引导孩子们自主思考和实践。
五、教学难点
1.让孩子们从游戏、角色扮演、班级讨论和情境模拟中培养出固定的行为规范和原则，并将其自然的运用到日常生活中；
2.引导孩子们理解并掌握礼仪行为的深层含义，树立正确的价值观。
六、总结
通过此教案的介绍，我们可以看到，礼仪教育是幼儿园中非常重要的一部分，中班作为幼儿园的一个重要阶段，培养孩子们良好的礼仪素养十分重要和必要。因此，我们需要在日常生活中，不断向孩子们灌输和强化礼仪教育的相关知识和原则，让孩子们在健康成长的过程中做到每个人的荣耀都来自于对人的尊重和对社会的贡献。
