多主体开发建设、多维度个性应用、多层次提供服务。
1、多主体开发是开发标准化课程、示范性课程，促进了教育数字化转型的创新链与产业链、人才链的深度融合。
2、多维度个性应用是适合学生学习的个性化课程，促进了因材施教，保证了教育数字化转型的教学效果。
3、多层次提供服务为教师改进教学效果提供依据，促进教育数字化转型的高质量体系建设。
教育数字化转型应用的三个标准
一是充分应用数字化技术，改变传统的工作思路和流程，树立数字化意识，实现数字思维引领的价值转型
二是教师、学生及教育管理者的数字化能力的培养，这是数字化转型的基本能力
三是构建智慧教育发展新生态，涉及数字战略与体系规划、新型基础设施建设、技术支持的教学法变革、技术赋能的创新评价等
四是形成数字化治理体系和机制，教育治理的体制机制、方式流程、手段工具进行全方位系统性重塑。
