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小学数学错题原因怎么写
例1：写余数是3的除法算式 错解：15÷2=6……3 分析：本题的解答由于学生忘了在有余数的除法算式中，余数一定要比除数小，只是在所谓的计算，把有余数的除法算式最根本的要求没做到错误。
数学错题原因可以照实写，学生当初做错这道数学题是什么原因，就写什么原因，比如粗心大意、方法不当、没有看清楚题目、完全不懂、没有想起来、不懂得做等。
心理方面的原因。造成计算错误，学生心理方面的原因也是不能忽视的。我们常说学生“粗心”，其实“粗心”大多是由学生感知、情感、注意、思维、记忆等心理因素造成的。(1)感知粗略。
这也正说明了为什么低年级的计算正确率高，而中高年级学生计算的正确率不如低年级的原因之一。
错题分析怎么写数学
1、做题做错了，写反思，首先应结合自己做错题时的实际状况来反思，比方，想一想，是否对这类题平时没认真听讲导致不会做而出错？是否因马虎所致？是否因没巩固复习而忘记该怎么做了？这样反思后，自己属于哪种情况就如实写出。
2、在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。
3、数学错题分析内容包括以下三个核心部分：①典型错题：②错因分析：③纠错措施：除了以上部分，还可以将类似的错误题型一并罗列出来，或者拣关键字，再次复习时直接翻看错题本，复习速度是很快很有效的。
4、错解：480里面有（ 8）个十。分析：由于审题不严，受480里面有4个百和8个十的影响，对题意的理解产生错误。
数学错题分析怎么写?
1、数学错题分析内容包括以下三个核心部分。典型错题：错因分析：纠错措施：除了以上部分，还可以将类似的错误题型一并罗列出来。或者拣关键字，再次复习时直接翻看错题本，复习速度是很快很有效的。
2、做题做错了，写反思，首先应结合自己做错题时的实际状况来反思，比方，想一想，是否对这类题平时没认真听讲导致不会做而出错？是否因马虎所致？是否因没巩固复习而忘记该怎么做了？这样反思后，自己属于哪种情况就如实写出。
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